浙高校创立“个性化成长档案”助推规划教育
www.ouhai.org.cn 更新日期:2008-10-14 9:40:14 () 来源：新华网 作者：璩静 编辑：王建旺
新华网浙江频道10月13日电（记者璩静）记者日前获悉，浙江工业大学软件学院258名新生新生入学伊始都收到了一份个性化的“学生成长档案”，这本个性化的成长档案将记录每个学生本科四年的成长历程，引导学生科学合理地规划各个阶段的学习、工作和生活。
据介绍，该成长档案从学院教学安排、培养理念和学生本科期间身心发展的不同特征及教育规律出发，分别以“启航、规划”、“探索、实践”、“充实、创新”、“规划、启航”作为四个学年的成长主题，制定了学生在道德素养拓展、学习能力拓展、健康生涯拓展、心理健康拓展、职业能力拓展五个方面要达到的基本要求。
成长档案每学期记载2次，即规划1次、总结1次，由学生和班主任共同完成。每学期初，同学们根据自身情况自行设定目标，班主任进行个性化指导，学期末进行对照总结，班主任给予个性化评价，成长档案由学生自己保管，毕业时学院给予鉴定并存档。
“这一举措为教师做好学生管理工作，及时了解、指导学生以提供了一个全面的、深层次的、实实在在的平台，”浙江工业大学软件学院党总支书记李澎林教授说，建立电子化学生成长档案的做法在美、英、德、法等国家早就有之，通过自我定位和及时总结，成长档案能有效提高帮助学生提高自我规划能力，（完）
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